KOMIK MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR

Syahrir dan Sanapiah. Pendidikan Matematika, FPMIPA, IKIP Mataram Syahrir.mandala@yahoo.com, sanapiah1984@gmail.com Abstrak: Pembelajaran matematika di SD membutuhkan desain buku ajar yang bersifat hiburan sehingga menimbulkan motivasi dan sikap belajar siswa. Guru hanya mengejar target kurikulum, tidak peduli siswa sudah mengerti atau belum yang penting sudah diajarkan. Akibatnya anak tidak mengerti, makin lama makin tidak mengerti yang akhirnya hilang kepercayaan diri anak terhadap matematika dan menganggapnya sebagai pelajaran yang susah dan tidak menyenangkan. Guru kurang memperhatikan peningkatan kualitas kemampuan dirinya, sehingga proses pembelajaran berlangsung monoton dan tidak berkembang. Guru kurang memperhatikan hubungan ikatan emosional dengan para siswanya. Sehingga banyak guru yang hanya kejengkelan, dengan mudahnya mengeluarkan kata-kata yang tidak pantas dan kasar terhadap para siswanya. Tetapi sebaliknya, jarang yang memuji terhadap siswa yang berprilaku positif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk model komik matematika dalam pembelajaran Sekolah Dasar. Pengembangan model pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan model bold & Gumb. Pengembangan model ini dimulai dari tahap analisis penduluan, Desain Produk, realisasi, dan evaluasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi buku komik matematika kepada pakar ahli/experct judgment. Validasi yang dimaksud adalah konten validity, sehingga buku komik matematika divalidasi oleh 3 orang ahli sebanyak 3 tahap. Analisis data menggunakan criteria kevalitan. Dengan demikian melalui penelitian ini diharapkan menghasilkan produk, yakni 1). buku model komik matematika sekolah dasar. 2). Artikel ilmiah tentang pengembangan model komik matematika dalam pembelajaran matematika sekolah dasar dengan memenuhi kriteria kevalitan yang ditetapkan.